Sobre la materialización de ideas arquitectónicas:
-Las herramientas informáticas potencian nuestras habilidades, pero no simplifican nuestro trabajo.Es necesario conocer posibilidades y limitaciones de las herramientas disponibles.
-Cada idea tiene una resolución particular y los procedimientos informáticos-analógicos pueden/deben complementarse.
-La computadora, puede usarse en todas las etapas del desarrollo de un proyecto, no sólo para "pasar en limpio" dibujos.
-Es necesario discriminar entre procedimientos útiles y superfluos o inútiles, siempre en función del objetivo.
-Deben clarificarse los objetivos del diseño y los pasos para alcanzarlos, antes de seleccionar cuál es el mecanismo más idóneo para lograrlo.
-Los modelos arquitectónicos 3D están compuestos de elementos constructivos, que deben usarse para el desarrollo del proyecto antes que para su representación final.
Recomendamos ver: REFERENTE
Sobre modelos y su representación:
Qué es un modelo?: Respuesta morfológica de una idea sobre la construcción en el espacio.
Qué NO es un modelo? Realidad.
-Un modelo es cualquier cosa que se parezca pero no es.
-Como arquitectos nuestro trabajo implica la elaboración de todo tipo de representación (modelos), para expresar las ideas a materializar.
-El modelo no siempre es tridimensional. Una perspectiva fotorrealista, igual que una planilla de cálculo son modelos parciales del conjunto total.
-Cada información tiene distintos tipos de representación y relevancia gráfica.
-Qué tan parecido/cercano puede ser un modelo? El límite lo ponen ustedes. Tengan en cuenta que si el modelo no está suficientemente detallado, pensado o resulta incoherente ocurren errores.
-Qué debe mostrar un modelo? Toma de decisiones.
Qué NO es un modelo? Realidad.
-Un modelo es cualquier cosa que se parezca pero no es.
-Como arquitectos nuestro trabajo implica la elaboración de todo tipo de representación (modelos), para expresar las ideas a materializar.
-El modelo no siempre es tridimensional. Una perspectiva fotorrealista, igual que una planilla de cálculo son modelos parciales del conjunto total.
-Cada información tiene distintos tipos de representación y relevancia gráfica.
-Qué tan parecido/cercano puede ser un modelo? El límite lo ponen ustedes. Tengan en cuenta que si el modelo no está suficientemente detallado, pensado o resulta incoherente ocurren errores.
-Qué debe mostrar un modelo? Toma de decisiones.
Sobre BIM (Building Information Modeling):
BIM no es sólo una herramienta de modelado, no es sólo para mostrar la apriencia del proyecto. BIM sirve para proyectar.
BIM unifica la información: nos permite tener un modelo útil y seguro.
Útil: Dibujo simultáneo de plantas, vistas y cortes 2D, perspectivas y axonométricas 3D.
Seguro: Permite detectar interferencias.
Objetivo del curso
BIM unifica la información: nos permite tener un modelo útil y seguro.
Útil: Dibujo simultáneo de plantas, vistas y cortes 2D, perspectivas y axonométricas 3D.
Seguro: Permite detectar interferencias.
Objetivo del curso
-Usar BIM para resolver un proyecto de arquitectura, incorporando las distintas herramientas de manera gradual, según sea necesario en las distintas etapas del proceso.
-Elaboración de modelos según la idea original.
-Generar información coherente entre si.
-Cuando diseñamos, todo el tiempo estamos modificando. Nuestro objetivo es aprovechar TODO EL PROCESO, modificando SÓLO la parte, no destruir y volver a empezar. Organizar a medida que controlamos las modificaciones.
Conclusión
-Elaboración de modelos según la idea original.
-Generar información coherente entre si.
-Cuando diseñamos, todo el tiempo estamos modificando. Nuestro objetivo es aprovechar TODO EL PROCESO, modificando SÓLO la parte, no destruir y volver a empezar. Organizar a medida que controlamos las modificaciones.
Conclusión
NO enseñamos a usar un software, sino a comprender los conceptos. Las herramientas y los programas cambian, los conceptos quedan.
Queremos que aprendan a buscar la solución de cada problema: no piensen como dibujantes son proyectistas.
Queremos que aprendan a buscar la solución de cada problema: no piensen como dibujantes son proyectistas.
Importa el proceso no el resultado.
Tenemos herramientas para generar modelos de mucha precisión. Como vamos a aprovecharlo?
La misma herramienta puede aplicarse de distintos modos. Debemos encontrar una solución a cada problema, según cada forma de dibujo. No se pueden usar herramientas sin entender a priori el problema.
El sistema ayuda, pero no resuelve.
Desarrollo del curso
Teórica: Explicación del procedimiento.
Práctica: Aplicación del procedimiento (entendiendo primero, produciendo después)
Metodología
Metodología
Trabajo grupal: Incentivamos el uso compartido de la computadoras, el intercambio de información, la corrección entre pares, y criterios de soluciones colectivas.
Trabajo individual: Cada uno es autor de su trabajo.
Se trabaja sobre un proyecto ya resuelto (por ustedes), preferentemente reciente (deben tener presentes las intenciones que generaron el proyecto final)
Trabajo individual: Cada uno es autor de su trabajo.
Se trabaja sobre un proyecto ya resuelto (por ustedes), preferentemente reciente (deben tener presentes las intenciones que generaron el proyecto final)
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